译有《中国文学中所表现的自然与自然观》等多种。为复旦版《中国文学史》、《中国文学史新著》作者之一。今天给大家报告的题目是“日本文献里的中国”。这个题目非常大,有关的文献资料汗牛充栋,所以我只能就自己平时感兴趣的文学方面给大家做一些粗浅的介绍。我们这次将史料范围限定于日本的和汉文献
5月12日,植物学博士顾有容在果壳网发表一篇博文,从植物学角度证明《舌尖上的中国2》第一集《脚步》中的镜头是嫁接的,照搬了《人类星球》的故事架构。记者连线了《脚步》导演、摄影李勇,对方表示自己正在写一篇回应的文章,会就一些细节对观众道歉。植物学博士证明镜头系嫁接植物学博士顾有容说
有见及此,《兵法与人生》的讲座以相同的哲学,演绎不同的故事。《孙子兵法》之所以能够恒久有效,是书内主要提出一种思想的境界,不涉及实际步骤。邱逸举例说,书中提到“出奇制胜”,但并没有教人出奇制胜的方法,实际如何做法,则要靠自我修行,熟读孙子策略,可大大提高“作战”思想;《孙子兵法》
“事实上,很多症状并不要到医院吃药吊水,只要适当注意饮食、衣着就可以了。”孩子不能亏着,不能受批评,老师必须特别关注自己的孩子……如今,许多家长对孩子的呵护到了“无以复加”的地步。“十年前,我经常带孩子爬紫金山,游玄武湖,可是这些年很少带孩子走出幼儿园,因为家长们反对。”南京市北
北京师范大学纪录片中心张同道和他的团队第3次扛起摄像机,完成了纪录片《00后》,近期在央视纪录频道播出。孩子们曾经在同一所幼儿园中玩耍,然后,从共同的起点出发,家长和孩子们一起作出了不同的选择:有的进入公立小学,行走在学习成绩与素质培养的钢丝绳上;有的进入私立学校,压力相对小,又
据介绍,继在第一期幼儿园领读者培训中,全市100多所幼儿园共同发起北京幼儿园阅读联盟倡议后,更多幼儿园及幼儿教育者加入到幼儿园领读者培训的学习队伍。本次培训“阅读+教育戏剧”的主题内容,也为广大幼儿教育实践者带来了新思路、新尝试与新方法,用幼儿易接受、更有趣的教学内容,助力幼儿阅
京华时报:国家要求幼儿园教育以游戏为主,不以教授知识为主,那么这套教材的意义在哪里?张健:作为教育部的课题组,我们首先要解决学前教育阶段国学教育的目的是什么?最后的定位为民族文化识别系统,这是幼儿园教学的目的。京华时报:具体怎么教孩子?张健:给幼儿园阶段的孩子要涉及《弟子规》、《
汪爸是个挺感性的人,平时也有这方面的积累,所以和汪妈在家酝酿了半个小时,这份《出师表》就出炉了。“我们自己的字不好看,就请了一位前辈来把它誊抄下来。”汪妈说,送到幼儿园的时候,两位老师特别高兴,“我们一开始也没想到,老师会这么喜欢。”收到这样一份礼物,孩子的老师也很感动,“感觉得
“江户时代人们文学活动的中心,不是净瑠璃不是俳谐,也不是数量庞大的随笔集,更不是人情本、洒落本,而实在是汉文的著述。对于江户人来说,最大的思想家与其说是宣长,无疑更应是徂徕;诗人与其说是芭蕉,也许更应是茶山;而作为散文家的名声,山阳远出马琴之上。”其实不仅江户时代是这样,整个日本
向日葵原产于美洲,中国的向日葵是从欧洲引入的。明朝嘉靖年间浙江的地方志《临山卫志》中首次提到了向日葵之名,而万历年间的诗人、学者姚旅在他的《露书》中说,“万历丙午年(1606年)忽有向日葵自外域传至。其树直耸无枝,一如蜀锦开花,一树一朵或旁有一两小朵。其大如盘,朝暮向日,结子在花