沪上纸质阅读“回暖” “30分钟阅读”渐成主流


 发布时间:2021-01-25 08:23:48

记者为此采访了华东师范大学教育学系吴遵民等多位研究教育学的学者,他们几乎都说到一个客观事实:对一个人来说,其实根本无法断定多少岁能决定一生。有科学依据的只有教育的“黄金阶段”,比如0-2岁被认为是孩子感觉能力和动作发育发展的最佳时期,2-3岁是学习口语的第一最佳时期,4岁是培养孩

报告显示,关于对被调查者目前的读书习惯,“影响最大的是什么人”这一问题,居于首位的是39.24%的“父母,家人”,第二位是27.67%的“老师、领导”,以下依次为18.29%的“同学、同事”,11.69%的 “其他”,2.43%的“偶像、明星”。从总体来看,认为“纸质读物”具有最好阅读效果的比例为58.22%,认为“数字读物”具有最好阅读效果的比例为11.86%,选择“两者差不多”的比例达到29.59%。

她介绍这套书是在惊奇中认知世界,文字里用了很多的疑问句,比如说下雨了吗?发生了什么事?为什么跑?鳄鱼为什么哭?等等。例如,《发生了什么事》开头就是一种紧张气氛,青蛙睡得迷迷糊糊,突然被人不断喊醒,这种紧张状态在不停的唤醒中加深,大家会猜测是不是发生了什么事儿,地震还是火灾,或是猛兽来袭?但结尾恰好相反,原来是春天来了。这样孩子们心里一块石头落了地,而且也了解到动物冬眠的常识。而《没用的蛋》中,前面是一个蛋被抛弃在那里,大家猜是鸡蛋、鸭蛋甚至恐龙蛋,故事高潮是蛋从空中落下,证明结果它其实不是个蛋。作者说,通过这个故事想告诉家长和小朋友,圆圆的、白白的东西不一定是蛋。家长在教育孩子的时候应该多用一些发散性思维启发孩子,让孩子们大胆想象,哪怕他们给出的答案在大人眼里是荒唐可笑的都没有关系。(完)。

而且该公司一个月新推有声读物1000种以上。出版界新宠儿回顾有声图书的历史,可以追溯到上个世纪30年代来自美国国会图书馆的设想。那时国会为方便盲人阅读,开发了“会说话的图书”项目。如今,随着智能手机的普及,有声读物迈进了新的春天。Audible的创始人和现任总裁唐·卡茨说:“我们在接近一群无视介质、不去考虑文本、视觉、听觉体验之区别的消费者。他们注重的是作品本身。”正像阿歇特出版公司有声读物总部副总裁安东尼·戈夫所说:“现在每人的口袋里都有一台有声书播放器。

他强调,做好全会文件及辅导读物的出版发行工作,使命光荣、意义重要、责任重大。出版工作者要进一步强化“四个意识”,坚定“四个自信”,更加深入宣传阐释好全会精神,贯彻落实好党中央的各项决策和部署,为在新的历史起点上进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想提供坚强思想保证和强大精神动力。人民出版社总编辑辛广伟在首发式上介绍,除两个文件单行本外,文件汇编本收录了十九届三中全会《会议公报》、《决定》全文和《方案》全文等;《辅导读本》由中央文件起草组组织编写,是决定与方案这两个文件的唯一的官方辅导读物:书中收录了习近平总书记在十九届三中全会上所作的《关于深化党和国家机构改革决定稿和方案稿的说明》,这是习总书记说明稿首次公开发表,对于广大党员干部群众深刻理解和把握《决定》与《方案》的内容精髓具有重要导读价值;书中还收录了7篇党和国家领导人的解读文章,以及16篇省部级领导干部和相关权威专家从不同层面、不同角度、不同领域撰写的解读文章,对广大读者全面系统地学习领会三中全会精神、深刻理解深化党和国家机构改革精神,具有重要参考价值。(完)。

《三字经》甫问世,其作者已经无法确指了。明朝中后期,就有人明确地说“世所传《三字经》”,是“不知谁氏所作”的。于是,王应麟、粤中逸老、区适子都曾经被“请来”顶过《三字经》作者之名。可惜的是,此类说法都不明所本。到了民国年底,或许是因为“科学”之风弥漫了史学界,就有“高手”出来,将《三字经》的成书看成是一个过程。说到底,无非是将可能的作者来个“一勺烩”:由王应麟撰,经区适子改订,并由明朝黎贞续成。如此而已。现在,还有很多人倾向于认为《三字经》的作者是宋朝大学者王应麟。

与此同时,今年适合青少年阅读的雷锋系列图书更多了,“今年的雷锋系列读物更加适合青少年的读本,比如有连环画、明信片、漫画等。此外,《雷锋的故事》《雷锋叔叔的故事》《时代雷锋颂》等青少年读本都登上了雷锋系列图书的畅销排行榜”。让雷锋读物更年轻有专家认为,现在社会上对于“好人”“好事”的争议颇多,复杂的社会环境使得青少年比中老年人更需要学习雷锋精神,帮助他们从小确立正确的价值观,从而也能引领整个社会产生良好风气。

阅读是心与心作用的过程。倡导全民阅读,建设书香社会,作为国家实施的一项重大举措,其目的与“国际读书日”设立初衷一致,就是为了创造阅读条件和环境,让全社会的人都能获得知识信息资源、享受到阅读的乐趣,从而引导人们对人类文明成果心生敬畏。这不仅从一个侧面体现着国民的整体素质和文明程度,而且充分彰显出整个民族的向心力和凝聚力。当内容丰富,不受时间、地点、空间限制,每个人随时随地都能阅读的场景呈现在我们面前,多元的阅读必将让我们每个人的生活变得更加美好,全民阅读必将变为一种良好的社会风尚。(作者:阎岩,系甘肃省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员)。

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